HOLL.FI
HOUSE OF LEADING & LEARNING OY
ONNISTU
DIGIKOULUTUKSISSA
&
KOULUTUSTUOTTEIDEN MUOTOILUSSA
TEACHER’S PEDAGOGICAL DEVELOPMENT:
Pedagogical StarLessons from Finland
TEACHER’S PEDAGOGICAL DEVELOPMENT:
Pedagogical StarLessons from Finland
VALMENNUKSET VERKKOON
PEDAGOGINEN KLINIKKA
& SPARRAUS
PEDAGOGINEN KLINIKKA
& SPARRAUS
OPI KUVAAMAAN OPPIMATERIAALIVIDEOITA KÄNNYKÄLLÄ
onlinekoulutus 5.9. – 14.10.2022
ARVIOI JA KEHITÄ VERKKO-
KOULUTUKSIASI
KOULUTUKSIASI
LEARNING DESIGN
Osallistumiskokemus lähtökohtana
Oppiminen suunnittelun lähtökohtana
Toteutusten arviointi kognitiivisella läpikävelyllä
INNOITA OPPIMAAN
HANNE KOLI
Paperikirja ja eKirja Amazonista
ENGAGING TO LEARN
HANNE KOLI
Paperback and eBook from Amazon
PROFESSIONAL DEVELOPMENT ONLINE PROGRAMME (CURRICULUM) FOR TEACHERS
StarLessons in use in Brazil, India, China, Malesia, Indonesia, Georgia, Uzbekistan, Kazakstan
Brazil: São Camilo and Unifuturo
STAR LESSONS is a Finnish online practical pedagogy curriculum, based on the pedagogical competence development of thousands of Finnish teachers. The objective is to enhance the knowledge and competence of teachers in 21st century digital learning skills, pedagogies, pedagogical models, and practices.
Many of these 21st century skills are embedded in the curriculum’s lessons, for example problem-solving, communication and collaboration, ‘learning to learn’, and how to create, evaluate, and effectively use information, as well as how student work portfolios can be used to demonstrate the skills.
Star Lessons will teach you different ways to activate your students during their studies. Activation is a key element in inspiring and engaging students. Teachers will learn to design different kinds of learning processes, and to create a variety of learning situations to achieve the intended learning outcomes.
Teachers will learn to design engaging, pedagogically meaningful learning assignments and working instructions. They will learn to create and design effective user/learner activities and experiences. These assignments and activities can be used in classrooms and also later, in working life. They form the basis for competence in ‘life-long learning.’
The curriculum is presented in small, concrete segments which can be easily applied in teaching practice (videos, podcasts, assignments). Teachers will be able to use the ideas immediately in their classrooms to create pedagogically meaningful learning opportunities for their students, and promote their capacity to learn. The curriculum also has a strong emphasis on self-reflection.
Hanke on saanut EU-tukea Euroopan aluekehitysrahastosta vuonna 2019.
HOLL.FI
HOUSE OF LEADING & LEARNING OY
HOLL.FI
House of Leading & Learning Oy eli HOLL.FI on suomalainen 2010 perustettu koulutusalan yritys, joka on erikoistunut verkkopedagogiikkaan ja verkkokoulutusten kehittämiseen.
HOLL.FI on vaikuttavien ja inspiroivien verkko-oppimisratkaisujen kehittäjä ja erilaisten organisaatioiden pedagoginen sparraaja. Autamme kehittämään pedagogista suunnittelu-, kouluttaja- ja ohjausosaamista. Toiminnan taustalla on oppimista koskevan tutkimustiedon hyödyntäminen, ajankohtaisten ilmiöiden seuraaminen, jatkuva uudistuminen ja ajatus vaikuttavan muutoksen aikaansaamisesta pedagogiikan keinoin. Olemme erikoistuneet digitaalisin välinein verkkoympäristöihin rakennettavien oppimisprosessien kehittämiseen, arviointiin ja testaukseen.
HANNE KOLI
Yrityksen perustukset nojautuvat sen perustajajäsenen Hanne Kolin pitkäaikaiseen pedagogiseen kokemukseen. Hanne Koli on koulutukseltaan muotoilija, pedagogi ja työnohjaaja. Hän on verkko-oppimiseen liittyvien tietokirjojen kirjoittaja, verkko-oppimistuotteiden kehittäjä sekä organisaatioiden verkko-oppimisratkaisujen suunnittelija ja verkkopedagogiikan valmentaja.
JULKAISUJA
INNOITA OPPIMAAN Miten luoda oppimiselle mahdollisuuksia ja tehdä oppimisesta mukaansatempaavaa Koli H. 2016
ENGAGING TO LEARN How to create learning opportunities to make learning inspiring . Koli H. 2017
Verkko-ohjauksen käsikirja Koli H. FinnLectura 2007
Verkko-opetuksen työkalupakki Silander P – Koli H. FinnLectura 20034
Oppimisprosessin suunnittelu ja ohjaus Koli H – Silander P. 2001 HAMK
Designing and Quiding an Effective Learning Process Koli H – Silander P. 2001 HAMK
Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön strategia – välineitä oppilaitoksen kehittämistyöhön. Koli H – Kylämä M. 1999 OPH
Tiedosta toiminnaksi. Konsultointi oppivassa organisaatiossa. Koli H – Romppanen B. 1998. Palmenia
OLEMME VALMENTANEET JA TEHNEET YHTEISTYÖTÄ
–> 2022
Navoi/Uzbekistan pedagogical center, Unitar University Malesia, AtmaJaya University Indonesia, Faculdades da Industria Brasilia, Claned, Ely/KEHA, UM, Suomen kesäyliopistot, Elinkeinoelämän valtuuskunta, OPH/Education Finland, HY +, Porin seudun kansalaisopisto, Nanon Oy, Novetos Oy, Helsingin kaupunki, Patria Oy, UPM, Elisa, OKM, Rastor/Markkinointi-instituutti, IlonaIT, Ulkoministeriö, HUS, SAK, Helsingin kaupungin puitesopimustoimittaja 2014-2019, Kulosaaren yhteiskoulu, KOHUR, MKFC, Laurea AMK, KAMK, LAMK, MAMK, Turun AMK, TAMK, HAMK , VAMK, Seinäjoen AMK, OAMK, Poliisi AMK, Savonia, Karelia AMK, Rikosseuraamusalan koulutuskeskus, Itä-Suomen yliopisto, Stadin ammattiopisto, aikuiskoulutuskeskuksia, kansalaisopistoja, työväenopistoja.
HOLL.FI © 2018 House of Leading & Learning Oy Rekisteriseloste
